Autor: Lidija Kralj

  • Home
  • Autor: Lidija Kralj

Instrumentalna i imaginativna funkcija digitalne tehnologije – 4. DC

autorica: Sanja Janeš Četvrti dijaloški klub projekta Digital First. Četvrti dijaloški klub s temom instrumentalne funkcija digitalne tehnologije održan je 16. siječnja 2025. U njemu se razgovaralo o tehnici koja se koristi za ispunjavanje potreba, npr. dobivanje nečega, bilo materijalnog ili nematerijalnog. Instrumentalna funkcija služi za izražavanje potreba ili želja. Na primjer, dijete može reći

Pogled kroz prozor DSI 2025

Približava se 11. veljače, Dan sigurnijeg interneta pa vas pozivamo da nam se pridružite u zajedničkom obilježavanju toga dana i provedbi aktivnosti kojima ćemo zajednički podići kompetencije za primjereno, odgovorno, svrhovito i sigurno korištenje interneta i svih digitalnih tehnologija. Za vas pripremamo cjelodnevnu online konferenciju baš na sam Dan sigurnijeg interneta 11. veljače 2025. i

Naš Budi internet genijalac projekt istaknut u izvješću o Medijskoj pismenosti

Upravo je objavljeno izvješće o medijskoj pismenosti Media Literacy Policy Study koje se temelji na istraživanju provedenom od rujna 2023. do svibnja 2024. kao dio studije o medijskoj pismenosti. Ponosni smo što izvješće uključuje i naš rad na projektu Budi internet genijalac kao i naš doprinos unaprjeđenju medijske pismenosti u Hrvatskoj i Europi. Više o istraživanju

Etički izazovi umjetne inteligencije

Nikolina Marinić U utorak 14. siječnja 2025. održan je webinar Etički izazovi umjetne inteligencije, treći webinar o primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju koji prati edukativni priručnik Umjetna inteligencija u obrazovanju čiji su autori članovi udruge Suradnici u učenju. Naše su suradnice, Lidija Kralj i Nikolina Marinić, sudionicima ukazale na etička pitanja i dileme koje proizlaze

Working Together for Transforming Informatics Education: First Insights from our Dialogue Clubs – Croatia

The DIGITAL FIRST project proposes a new approach to teaching computer science, in which the function of computer skills is in the foreground and serves as the ultimate goal of the educational process. By emphasising functional understanding and problem-solving skills, the project aims to empower students to become active creators rather than passive consumers of