Autor: Lidija Kralj

  • Home
  • Autor: Lidija Kralj

Od promatrača do pomagača

  Jelena Kovačević Radionica Od promatrača do pomagača održana je s 18 učenika 2.h razreda Ekonomske škole Požega u Požegi 11. prosinca 2023. Kod kuće sam izradila prezentaciju od informacija ponuđenima u “Tko pita, ne skita” aktivnostima. Započela sam s pitanjem “Zašto je važno biti ljubazan/ljubazna?” na koje isprva nitko od učenika nije bio motiviran odgovoriti.

Lekcija Dijeli pažljivo

  Jelena Kovačević Radionica Čiji je ovo uopće profil? iz lekcije Dijeli pažljivo iz kurikuluma Budi Internet Genijalac održana je u Ekonomskoj školi Požega s 20 učenika 2.h razreda u sklopu Sata razrednika. Cilj radionice bio je razmisliti koju sliku stvaramo o osobi na temelju njenih objava na internetu i odrediti točnost naših pretpostavki i mišljenja

Radionice „Budi internet genijalac“

  Tina Cvijanović Sažetak Učenici Srednje škola fra Andrije Kačića Miošića Ploče upoznali su se s projektom „Budi internet genijalac“. Kroz niz zanimljivih aktivnosti i radionica podizali smo svijest učenika o ovoj važnoj temi. Otkrivali smo i kreirali lažne profile, trenirali pozitivnu komunikaciju i kritički vrednovali informacija koje nam medij prezentiraju. Uvod Tijekom prosinca 2023. i

Radionice iz BIG kurikuluma

  Anita Poljak Nakon završenog online tečaja za nove škole Budi Internet genijalac projekta započeli smo s održavanjem radionica iz BIG kurikuluma. U matičnoj školi radionice je provodila učiteljica informatike Anita Poljak u informatičkoj učionici. Dijeli pažljivo – 1. Nisam to mislio/la! U sklopu B1 aktivnosti Mali robotičari održana je radionica pod nazivom Nisam to mislio/la!

Aktivnosti uz BIG lekciju

  Vlatka Antolić Sažetak Radionicu Dijeli pažljivo održala je školska knjižničarka u 2. razredima MŠ Đurmanec i PŠ Putkovec u sklopu sata razrednika u školskoj knjižnici. Aktivnosti smo započeli razgovorom o vizualnim znakovima kojima se služimo u komunikaciji. Tijekom razgovora smo se koristili Rječnikom iz brošure “Budi internet genijalac” kako bi učenici lakše svladali nove pojmove.