Razno

Međunarodna radionica Bebras 11. – 15. 5. 2025.

Jedan od najvažnijih događaja za Bebras zajednicu, izuzev same provedbe izazova, je međunarodna radionica koja se održava svake godine u svibnju u jednoj od zemalja članica. Ove se godine Bebras zajednica po prvi put okupila u Aziji, u Južnoj Koreji. Velika je to čast bila i za naše predstavnice Lidiju Kralj i Dariju Dasović koje

crveni nosovi

Djeca u školama za djecu u bolnicama: započinje 3. godina projekta CRVENIH NOSOVA

Već treću godinu zaredom, djeca u osnovnim školama širom Hrvatske ujedinjuju se u  pružanju podrške svojim vršnjacima koji trenutno borave u bolnicama. Riječ je o projektu „Djeca u školama za djecu u bolnicama“ u organizaciji udruge CRVENI NOSOVI. Projekt se temelji na jednostavnoj, ali snažnoj ideji: povezati djecu unutar školskih klupa s onima koji školske

Webinar o umjetnoj inteligenciji u obrazovanju 8. svibnja 2025. 

Naša suradnica Nikolina Marinić, članica udruge Suradnici u učenju, sudjelovala je na međunarodnom webinaru koji su organizirali projektni partneri iz organizacije Sykli iz Helsinkija u sklopu projekta EducationalAI. Projekt okuplja partnere iz više europskih zemalja s ciljem jačanja kompetencija učitelja i škola za odgovorno i učinkovito korištenje umjetne inteligencije u obrazovanju.  Tijekom webinara sudionici su

7. Dijaloški klub – Regulatorna funkcija digitalne tehnologije

Sedmi online sastanak Dijaloškog kluba održan je u 23. travnja  2025. uz sudjelovanje 8 učitelja i nastavnika. Sudionici su u raspravama svoje prijedloge iznosili u jednoj dijaloškoj skupini uz potporu moderatora. Sudionici Dijaloškog kluba Tema rasprave posljednjeg dijaloškog kluba bila je Regulatorna funkcija digitalne tehnologije. Upotreba tehnologije za utjecanje na ponašanje drugih (uključujući uvjeravanje, zapovijedanje ili traženje).

Analiza aktualnih trendova UI u obrazovanju

Udruga Suradnici u učenju partner je u Erasmus+ projektu EducationalAI koji je započeo u rujnu 2024. i traje dvije godine. Ciljevi su projekta poticanje kritičkog i refleksivnog pristupa u korištenju umjetne inteligencije u obrazovnim ustanovama, omogućavanje brže, smislenije i svrhovitije uporabe umjetne inteligencije u obrazovnim ustanovama, omogućavanje novih znanja i vještina u korištenju umjetne inteligencije