U sklopu projekta „Kod za promjenu“, u Osnovnoj školi Matija Gubec Cernik u tjednu obilježavanja inicijative Girls in Digital, 27. ožujka 2026. godine održana je radionica „Programiram u Scratchu: Znanstvena avantura u labirintu“. U radionici je sudjelovalo 11 učenica 4. i 5. razreda koje su kroz praktičan rad razvijale svoje vještine programiranja, logičkog razmišljanja i suradnje. 

Od ideje do igre – Labirint prijateljstva 

Radionica je započela razgovorom o labirintima i njihovoj primjeni u igrama, nakon čega su učenice kroz vođeni postupak izrađivale svoju prvu igru Labirint prijateljstva. 

U ovoj igri lik djevojčice iz Cernika prolazi kroz labirint s ciljem dolaska do djevojčice iz Ogulina. Putem skuplja različite simbole prijateljstva poput srca, osmijeha, razgovora i pomoći, pri čemu za svaki skupljeni predmet ostvaruje bodove. Poseban izazov predstavlja izbjegavanje zidova labirinta – svaki dodir briše prikupljene bodove i vraća igru na početak. 

Kroz ovu aktivnost učenice su usvojile osnovne koncepte programiranja u Scratchu, poput korištenja uvjeta, ponavljanja i varijabli. 

Nakon izrade, učenice su svoje projekte objavile i podijelile na zajedničkoj Padlet ploči, gdje su imale priliku pregledati radove drugih i međusobno se inspirirati. 

Radove učenica možete pogledati na Padlet ploči. 

Kreativnost u paru – Znanstvena avantura 

U drugom dijelu radionice učenice su, radeći u paru, osmislile i izradile vlastite igre pod nazivom Znanstvena avantura. Plan svoje igre radile su na radnom listiću koji im je pri programiranju služio kao nit vodilja. 

 

U ovoj verziji igre učenice su same dizajnirale labirint i osmislile priču: djevojčica kroz labirint skuplja znanstvene predmete poput mikroskopa, epruveta i algoritama, a dolaskom do računala pokreće eksperiment ili animaciju. 

Rad u paru potaknuo je učenice na suradnju i dogovaranje,  zajedničko rješavanje problema te razmjenu ideja i kreativnih rješenja.  

Posebno je bilo zanimljivo vidjeti koliko su igre bile različite, od dizajna labirinta do načina na koji su učenice osmislile završetak igre. 

Učenice su svoje projekte ponovno podijelile na Padletu te su pisale kratke komentare na radove svojih vršnjakinja, čime su razvijale digitalnu komunikaciju i vještine davanja povratne informacije. 

Radionica je protekla u pozitivnom i poticajnom ozračju, a učenice su pokazale veliku motivaciju, kreativnost i upornost u rješavanju izazova. 

Ova aktivnost dio je projekta „Kod za promjenu“, koji se provodi uz potporu inicijative EU Code Week, s ciljem poticanja djevojčica na razvoj digitalnih vještina i interesa za STEM područje.