Krajem travnja u Heraklionu na Kreti održan je međunarodni stručni program i partnerska razmjena u sklopu programa Budi internet genijalac (Be Internet Awesome). Susret je okupio predstavnike partnerskih organizacija iz jedanaest zemalja s ciljem razmjene iskustava, predstavljanja rezultata dosadašnje provedbe programa te promišljanja o njegovom daljnjem razvoju.
Na susretu su sudjelovale predstavnice udruge Suradnici u učenju, Valentina Blašković, Manuela Kujundžić, Kristina Slišurić i Nikolina Marinić. Susret je organizirala poljska organizacija Fundacja Szkoła z Klasą, a domaćin je bio grčki partner FORTH koji je sudionicima omogućio ugodno i poticajno radno okružje u prostoru ovog heraklionskog znanstvenog instituta.
Tijekom programa partneri iz Poljske, Češke, Mađarske, Grčke, Litve, Latvije, Rumunjske, Moldavije, Slovačke, Ukrajine i Hrvatske predstavili su načine provedbe programa u svojim zemljama, izazove s kojima se susreću te promjene koje su obilježile razvoj programa tijekom posljednjih godina. U središtu je predstavljanja bio rad s učiteljima i nastavnicima, učenicima i roditeljima, razvoj nastavnih materijala, uključivanje lokalnih zajednica te načini mjerenja učinka programa.
Članice udruge Suradnici u učenju predstavile su razvoj programa Budi internet genijalac u Hrvatskoj, osobito rad s učenicima i roditeljima, aktivnosti namijenjene učiteljima te širenje mreže ambasadora. U predstavljanju su istaknuti rezultati prve faze provedbe programa: broj učenika, učitelja, škola i pratitelja aktivnosti programa na društvenim mrežama, mrežnim stranicama i u časopisu Pogled kroz prozor. Oni su bili snažan temelj za nastavak provedbe i razvoj programa u Hrvatskoj jer je od 2023. do 2026. program dodatno rastao kroz rad s učiteljima, školama i ambasadorima. Posebno je istaknuta važnost ambasadorske mreže koja je od početne skupine u novom projektnom ciklusu narasla u snažnu zajednicu učitelja i nastavnika koji program provode, prilagođavaju i šire u svojim školama i lokalnim sredinama. Hrvatska danas ima oko 250 ambasadora programa Budi internet genijalac, a njihova je uloga važna za širenje programa, ali i za održavanje zajednice, razmjenu primjera dobre prakse i podršku drugim učiteljima.
Posebno je naglašeno da se hrvatski model provedbe temelji na primjenjivim nastavnim materijalima, međupredmetnom povezivanju, mentorskim tečajevima, mjesečnim webinarima i zajednici učitelja i nastavnika koji program provode u različitim školskim kontekstima.
Program partnerskog susreta planiran je u nekoliko tematskih i radioničkih cjelina. U uvodnom dijelu partneri su sudjelovali u društvenoj igri OK! Emotions koju je predstavio ukrajinski tim. Nakon toga uslijedila su predstavljanja partnera i impact stories u kojima su partneri prikazali konkretne primjere učinka programa u svojim sredinama. Našu priču o provedbi možete pogledati na poveznici.
U nastavku susreta sudionici su kroz radionički oblik rada promišljali o mogućim smjerovima razvoja digitalnog svijeta i obrazovanja. Raspravljalo se o kratkoročnim i dugoročnim promjenama koje mogu utjecati na djecu, mlade, učitelje i škole, ali i o izazovima koji proizlaze iz sve bržeg razvoja digitalnih tehnologija, umjetne inteligencije, društvenih mreža i novih oblika online komunikacije. Partneri su zajednički razmatrali kako obrazovni programi kao što je program Budi internet genijalac mogu ostati relevantni u takvom okruženju te kako ih prilagođavati stvarnim potrebama učenika, roditelja i učitelja.
Poseban naglasak stavljen je na promišljanje o budućnosti programa Budi internet genijalac kroz različite moguće scenarije razvoja: od nastavka postojećih aktivnosti i njihova daljnjeg unapređenja preko prepoznavanja mogućih rizika i izazova do osmišljavanja transformativnih pristupa koji bi program mogli učiniti još suvremenijim i bližim svakodnevnom digitalnom iskustvu djece i mladih. Takav je rad omogućio partnerima da se osvrnu na ono što je dosad ostvareno te da rasprave o tome kakva će vrsta podrške u ovom području biti potrebna učenicima, učiteljima i roditeljima u budućnosti.
Važan dio susreta bio je posvećen i kompetencijama ambasadora programa Budi internet genijalac i izradi okvira za njihov daljnji profesionalni razvoj. Sudionici su razmjenjivali iskustva o tome tko su ambasadori (treneri), koje vještine već posjeduju te koje će im kompetencije biti potrebne kako bi mogli odgovarati na nove izazove digitalnog okruženja. Raspravljalo se o ravnoteži između stručnih znanja, digitalnih kompetencija, pedagoških vještina, komunikacijskih sposobnosti i spremnosti na stalno učenje. Time je otvoren prostor za razvoj sustavnije podrške trenerima, ali i za jačanje kvalitete provedbe programa u različitim nacionalnim i lokalnim kontekstima.
U raspravama o mogućem nastavku programa posebno su se istaknule teme rada sa zajednicom, uključivanja roditelja, razvoja novih edukacijskih formata te mjerenja učinka programa. Partneri su razmjenjivali prijedloge o tome kako bolje pratiti stvarne promjene koje program potiče kod učenika i učitelja te kako povratne informacije iz škola iskoristiti za daljnje unapređenje aktivnosti.
Završni dio programa bio je posvećen mogućnostima daljnjeg razvoja i nastavka programa Budi internet genijalac, planiranju budućih aktivnosti te razmjeni prijedloga za još snažnije uključivanje učitelja, učenika, roditelja i lokalnih zajednica. Susret je potvrdio važnost nastavka rada na digitalnoj sigurnosti, medijskoj pismenosti i odgovornom ponašanju na internetu te spremnost partnera za daljnji razvoj programa.
Osim stručnog dijela, susret u Heraklionu bio je važan zbog međunarodnog povezivanja, razmjene ideja i jačanja partnerstva. Zahvaljujući otvorenoj komunikaciji, raznolikim iskustvima partnera i izvrsnoj organizaciji domaćina, sudionici su imali priliku predstaviti svoj rad i promišljati kako program može odgovoriti na nove izazove digitalnog okruženja.
Susret u Heraklionu bio je vrijedan završetak dosadašnje faze programa i poticaj za promišljanje o njegovom budućem smjeru. Hrvatska iskustva provedbe pokazuju da postoji snažna mreža učitelja, škola i ambasadora u kojoj se mogu osmišljavati i stvarati nove aktivnosti i sadržaji u području digitalne sigurnosti, medijske pismenosti, umjetne inteligencije i odgovornog ponašanja na internetu.
