U okviru projekta „Kod za promjenu“, koji je prijavila Udruga Suradnici u učenju uz potporu inicijative EU Code Week, održana je treća radionica programiranja pod nazivom „Programiram u Scratchu: AI lov na ideje“. Na radionici su sudjelovale učenice 4. i 5. razreda Prve osnovne škole Ogulin, a radionicu je vodila učiteljica informatike Valentina Blašković.
Radionica je održana u tjednu obilježavanja inicijative Girls in Digital Week (23. – 27. ožujka 2026.), koja već drugu godinu zaredom okuplja škole, udruge, knjižnice, javne ustanove i druge dionike s ciljem poticanja djevojčica i mladih na razvoj digitalnih vještina i samopouzdanja u području tehnologije. Kroz aktivnosti ovog tjedna naglasak je stavljen na učenje kroz izazove i stvaranje vlastitih digitalnih rješenja, čime se dodatno potiče aktivno sudjelovanje djevojčica u STEM području, što je u potpunosti u skladu s ciljevima projekta „Kod za promjenu“.
Radionica je bila usmjerena na razvoj računalnog razmišljanja i razumijevanje osnovnih principa umjetne inteligencije kroz izradu vlastitih interaktivnih igara u programskom okruženju Scratch. Kroz niz pažljivo osmišljenih aktivnosti učenice su istraživale kako digitalne igre reagiraju na postupke igrača te kako se njihovo ponašanje može mijenjati ovisno o prikupljenim podacima.
Uvodni dio radionice započeo je interaktivnom aktivnošću kroz koju su učenice na jednostavnom primjeru uočile kako „igra“ može pratiti bodove i mijenjati svoje ponašanje. Kroz razgovor i promišljanje zaključile su da digitalne igre ne „razmišljaju“, već reagiraju prema unaprijed zadanim pravilima, čime su uvedene u koncept tzv. „pametnog ponašanja“, odnosno pojednostavljenog razumijevanja umjetne inteligencije.
U nastavku radionice učenice su promatrale primjer jednostavne igre u Scratchu te analizirale njezine elemente. Nakon toga su pomoću radnog listića planirale vlastite igre, razmišljajući o likovima, predmetima koje će skupljati, načinu bodovanja te pravilima koja određuju tijek igre. Poseban naglasak bio je na osmišljavanju načina na koji igra može postati izazovnija i zanimljivija, primjerice povećanjem brzine ili uvođenjem novih elemenata ovisno o napretku igrača.
U središnjem dijelu radionice učenice su izradile vlastite interaktivne Scratch igre. U svojim projektima koristile su varijable za praćenje bodova, uvjetne naredbe za donošenje odluka te su programirale ponašanje igre koje se mijenja ovisno o situaciji. Na taj način učenice su kroz praktičan rad upoznale kako program „donosi odluke“ na temelju podataka, što predstavlja osnovu za razumijevanje rada umjetne inteligencije.
Nakon izrade projekata učenice su pomoću check liste provjerile imaju li njihove igre sve potrebne elemente, a zatim su svoje radove podijelile na zajedničkoj Padlet ploči. Pregledavajući projekte drugih učenica, imale su priliku uočiti različite ideje i pristupe te razvijati digitalnu komunikaciju i suradnju kroz međusobno komentiranje.
Radionica je završila interaktivnim Kahoot kvizom u kojem su učenice na zabavan način ponovile ključne pojmove poput varijabli i uvjetnih naredbi, nakon čega su kroz kratku refleksiju i evaluaciju izrazile svoje dojmove o radu i naučenim sadržajima.
Radionica „AI lov na ideje“ dodatno je osnažila učenice u razumijevanju kako digitalni sustavi funkcioniraju te ih potaknula na kreativno razmišljanje i aktivno sudjelovanje u stvaranju digitalnih sadržaja. Kroz vlastite projekte učenice su razvijale logičko razmišljanje, kreativnost i samopouzdanje, što predstavlja važan korak u njihovom daljnjem interesu za STEM područje.
Projekt „Kod za promjenu“ usmjeren je na razvoj digitalnih vještina i računalnog razmišljanja kod djevojčica te na poticanje njihova interesa za programiranje i tehnologiju kroz kreativno i suradničko učenje.
#EUCodeWeek #GirlsInDigital