Članovi Udruge Suradnici u učenju sudjelovali na završnoj konferenciji projekta Digital First –  „Future-Ready Teachers for Future-Ready Learners“

Dana 22. listopada 2026. godine devet članova Udruge Suradnici u učenju i predstavnika osnovnih i srednjih škola (OŠ Popovača, OŠ Tužno, Tehnička škola Ruđera Boškovića Vinkovci, Srednja škola za primalje Vinogradska, OŠ “Matija Gubec” Cernik, Prva osnovna škola Ogulin, PMF) sudjelovalo je na međunarodnoj konferenciji Future-Ready Teachers for Future-Ready Learners održanoj u Bruxellesu u Belgiji. Konferenciju su organizirali europski projekti Digital First i Teachers 4.0, a okupila je stručnjake, istraživače, učitelje i donositelje obrazovnih politika zainteresirane za razvoj digitalnog obrazovanja i kompetencija potrebnih za budućnost.

Dva projekta, jedna misija

Nakon uvodnog dijela konferencije održano je predstavljanje pod nazivom Two Projects, One Mission, tijekom kojega su prikazani rezultati i postignuća projekta Digital First, u kojem je sudjelovala i Udruga Suradnici u učenju, te projekta Teachers 4.0.

Iz projekta Digital First predstavljeni su rezultati pilot-provedbe u deset europskih zemalja, uključujući 30 škola, 42 razreda i 757 učenika. Rezultati su pokazali visoku razinu zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja te pozitivan utjecaj na razvoj kompetencija odgovornog i sigurnog korištenja digitalnih tehnologija. Predstavljeni su i ključni zaključci projekta koji govore da svakodnevno korištenje tehnologije ne znači nužno i njezino razumijevanje; kvalitetna nastava informatike zahtijeva spoj stručnih tehničkih znanja i suvremenih pedagoških pristupa dok obrazovni materijali moraju biti prilagodljivi različitim nacionalnim i školskim kontekstima. Sudionicima su predstavljeni svi razvijeni resursi, uključujući nastavne materijale, mape kompetencija učitelja, modele stručnog usavršavanja, dijaloške klubove i preporuke za donositelje obrazovnih politika.

Također su predstavljeni rezultati projekta Teachers 4.0, s naglaskom na razvoj kompetencija učitelja za poučavanje u digitalnom okruženju. Sudionici su upoznati s razvijenim obrazovnim materijalima te preporukama i smjernicama za njihovu primjenu i daljnje korištenje u školama nakon završetka projekta. Završna poruka predstavljanja projekata bila je da učenike nije dovoljno učiti samo kako koristiti tehnologiju, nego kako je razumjeti, propitivati, stvarati uz njezinu pomoć i odgovorno oblikovati njezinu primjenu.

Pozvano predavanje

Središnji dio jutarnjeg programa bilo je pozvano predavanje koje je održala Fernanda Bonacho, predstavnica UNESCO Chair in Communication, Media and Information Literacy and Citizenship. Predavanje je bilo posvećeno ulozi medijske i informacijske pismenosti (Media and Information Literacy – MIL) u suvremenom društvu te izazovima koje obrazovanju donose dezinformacije, umjetna inteligencija i promjene u informacijskom okruženju.

Predavačica je naglasila kako medijska i informacijska pismenost više nije samo dodatak obrazovanju, nego uvjet za očuvanje demokratskog društva. Posebno je istaknula da pristup informacijama sam po sebi ne znači i razvoj informiranog građanstva te da uspjeh dezinformacija nije posljedica samo nedostatka informacija nego i načina na koji ljudi informacije razumiju, tumače i dijele. Također je predstavila i okvir za kritičku analizu medijskih sadržaja prema Davidu Buckinghamu, temeljen na pitanjima: kako sadržaj komunicira, što, koga i kako prikazuje, tko ga je proizveo i s kojim ciljem te kome je namijenjen i kako publika reagira. Poseban naglasak stavljen je na potrebu da medijska i informacijska pismenost bude integrirana u sve nastavne predmete te da se razvija kroz suradnju škole, obitelji, medija i šire zajednice.

Radionice

Nakon predavanja održan je blok interaktivnih radionica. Sudionicima su bile ponuđene četiri praktične radionice. Svaki je sudionik imao mogućnost sudjelovati na dvjema radionicama prema vlastitom izboru. Sudionici iz Udruge Suradnici u učenju također su sudjelovali u dvije radionice, tijekom kojih su imali priliku razmijeniti iskustva s kolegama iz drugih europskih zemalja te upoznati primjere dobre prakse vezane uz digitalno obrazovanje, dobrobit učenika, razvoj kompetencija učitelja i borbu protiv dezinformacija. Metoda Dijaloških klubova koju smo razvili tijekom ovog projekta uspješno je upotrijebljena za radionicu o učiteljskim kompetencijama.

Panel-rasprava

Poslijepodnevni dio programa bio je posvećen panel-raspravi pod nazivom Teaching Digital Natives: Beyond Digital Skills. Panel je moderirala Charis Xinari (European University Cyprus), a sudjelovali su predstavnici projekata, sveučilišta i obrazovnih institucija iz više europskih zemalja Gianna Cappello (University of Palermo), Suzana Cerqueira (Director of CFAE-PVVC), Paolo Celot (EAVI) i Andrej Županec (Slovenian Ministry of Education, Science and Youth). Rasprava je bila usmjerena na pitanje kako obrazovati generacije koje odrastaju u digitalnom okruženju te koje su kompetencije potrebne učiteljima i učenicima u vremenu umjetne inteligencije, dezinformacija i brzih tehnoloških promjena. Posebno je naglašena važnost razvoja kritičkog mišljenja, digitalne odgovornosti, medijske pismenosti i aktivnog građanstva.

Završni sastanak partnera

Drugog dana održan je završni sastanak partnera projekta Digital First tijekom kojega su predstavljeni završni rezultati projekta, evaluirane provedene aktivnosti te dogovoreni načini daljnjeg korištenja i diseminacije razvijenih projektnih resursa nakon završetka projekta. Udruga Suradnici u učenju ponosna je na doprinos realizaciji projekta te posebno na razvoj metode Dijaloških kubova koji su omogućili interakciju i razmjenu mišljenja sa svim dionicima na ovom projektu.

Završna konferencija i projektni sastanak pružili su vrijedan uvid u suvremene europske trendove u području digitalnog obrazovanja, medijske i informacijske pismenosti te primjene umjetne inteligencije u obrazovanju. Posebno je istaknuta potreba za povezivanjem digitalnih vještina, kritičkog mišljenja, etičke uporabe tehnologije i građanske odgovornosti. Sudjelovanje na konferenciji i projektnom sastanku omogućilo je članovima Udruge upoznavanje s rezultatima europskih projekata, razmjenu iskustava s međunarodnim partnerima te stjecanje novih ideja i pristupa koji se mogu primijeniti u radu s učenicima i u budućim projektima Udruge Suradnici u učenju.