Razno

Working Together for Transforming Informatics Education: First Insights from our Dialogue Clubs – Croatia

The DIGITAL FIRST project proposes a new approach to teaching computer science, in which the function of computer skills is in the foreground and serves as the ultimate goal of the educational process. By emphasising functional understanding and problem-solving skills, the project aims to empower students to become active creators rather than passive consumers of

Predaja članaka za Pogled kroz prozor

Pogled kroz prozor digitalni je stručni časopis koji objavljuje udruga “Suradnici u učenju” od 2008. godine. Časopis je osmišljen za razmjenu iskustava među učiteljima, nastavnicima, profesorima i svim obrazovnim stručnjacima. Nedavno smo promijenili način predaje članaka pa vas pozivamo da svoje interesantne priče, projekte i aktivnosti ubuduće šaljete putem jednog od triju obrazaca. Ako se

Život i rad s umjetnom inteligencijom

Drugi webinar iz najavljene serije webinara o umjetnoj inteligenciji, održan je 17. prosinca 2024. Ovom serijom webinara nastavljamo s predstavljanjem priručnika Umjetna inteligencija u obrazovanju koji su priredili članovi udruge Suradnici u učenju. Teme ovog webinara bile su usmjerene na korištenje umjetne inteligencije u svakodnevnom životu i radu. Voditeljice webinara, Arjana Blažić i Darija Dasović, kroz

Interakcijska funkcija digitalne tehnologije – treći dijaloški klub

Treći dijaloški klub projekta Digital First   Sanja Janeš U sklopu projekta Digital first koji istražuje nove pristupe poučavanju Informatike 5. prosinca 2024. održan je treći dijaloški klub na temu Interakcijska funkcija digitalne tehnologije. Na njemu je sudjelovalo 16 učitelja i nastavnika. Dijaloški klub realiziran je online, a sudionici su u raspravama svoje prijedloge iznosili u dvije

Sastanak partnera projekta EducationalAI u Helsinkiju 

Nikolina Marinić Udruga Suradnici u učenju partner je u Erasmujs+ projektu EducationalAI koji je započeo u rujnu 2024. i traje dvije godine. Ciljevi su projekta poticanje kritičkog i refleksivnog pristupa u korištenju umjetne inteligencije u obrazovnim ustanovama, omogućavanje brže, smislenije i svrhovitije uporabe umjetne inteligencije u obrazovnim ustanovama, omogućavanje novih znanja i vještina u korištenju